Kursens mål är att ge färdigheter och djuplodande kunskaper för mediebranschens arbetsmetodik, yrkesroller, uppdrag och villkor. Tittarsiffror (MMS), tablåläggning, målgruppsidentifikation analyseras i ett 360-graders-tänk, som studenterna utvecklar i sina olika delprojekt.
Kursen innehåller branschrelaterad kunskap om fotografens mångsidiga arbetsuppgift att kombinera tekniskt kunnande med konstnärlig vision, samt fotografens förmåga att bemöta människor. Studenterna tränar analytiskt tänkande och kunskap för fotografisk berättarteknik, gestaltning och tekniska. Fotografens olika arbetsmetoder beroende på genrer (film, drama, studio, reality, dokumentär, videoreporter, mm.)
Kursen ger kunskap om dramaturgi, gestaltning och episkt berättande. Kursen ger studenterna kunskap i att arbeta med dramaproduktion där de utvecklar en idé, skriver manus, regisserar, redigerar och ljudlägger en dramaproduktion.
Kursen behandlar analytiskt tänkande och förståelse för tekniskt kreativa processer och ger grundläggande praktisk kunskap för ljussättning för digital videoteknik och bild. Kunskap i ljussättningens grunder för olika förutsättningar såsom dagsljus eller glödljus för studio, reportage, drama, reality, film, intervju mm.
Kursen ger kunskap om dramaturgi, gestaltning och episkt berättande. Kursen ger studenterna kunskap i att arbeta med dramaproduktion där de utvecklar idéer, skriver manus, regisserar, redigerar och ljudlägger dramaproduktioner i olika genrer.
Kursen ger studenterna kunskap i grunderna att arbeta med modern TV- journalistik. De lär sig att producera kortare och längre nyhetsreportage och mer fördjupande reportage. Studenterna arbetar med redaktionella, journalistiska grunder, samt ges kunskaper i moral, etik, samt upphovsregler och lagar.
Kursen ger studenterna grundläggande kompetenser för att producera realityprogram och reportage i ett dokumentärt serieformat, med research och förståelse för kommersiella och publicistiska grunder och processer. Skapa formatgrunder för olika målgrupper av TV-tittare med hjälp av research, tittarsiffror och skapa kommersiellt genomförbara projekt, som pitchas mot kanal/ produktionsbolag.
TV-studio/flerkamera kan innebära såväl sportprogram, tävlingsprogram, talkshow, sit-com m.m. Studenterna lär sig att utveckla och producera olika typer av studioprogram och samarbetar med idéutveckling med TV-kanal och produktionsbolag.
Kursen ger kunskap i projektledning inom de olika mediernas speciella områden. Kursen integreras i de andra kurserna och inriktas mot att skapa förståelse för projektledningens och producentens övergripande funktioner – att finansiera, organisera, planera, rapportera, arbetsleda och att skapa fungerande projektgrupper.
Kursen består i att göra film och video på uppdrag av en verklig uppdragsgivare. Studenterna lär sig att jobba mot en beställare inom information, reklam, webb-TV och mobil för att väcka intresse och få fram ett kommersiellt eller faktamässigt budskap till olika målgrupper.
Kursen ger specifik kunskap i formgivning och bearbetning av rörlig bild för olika typer av plattformar inom media, webb, mobil och film. Kunskap inom streaming och komplicerade formathanteringar för leverans inom webb, mobil och nya framtida medier.
Detta kursmoment utgör det avslutande examensarbetet. Projektet är mer omfattande och kan bestå t.ex. av att göra ett skarpt projekt åt ett bolag eller kanal. Projektet kan vara en pitch, pilotprogram, programidé, manus eller beställningsfilmuppdrag, där format- och idéutveckling är viktiga moment. I ett aktivt samarbete med branschen genomförs projekten i olika studentproduktionsgrupper. Projekten bygger på samarbete och mentorskap från branschen, på detta sätt får studenterna ytterligare ett kontaktnät och bolagen en möjlighet att testa studenterna för ett ev. framtida arbete. I slutprojektet praktiseras alla de kompetenser som studenten förvärvat under utbildningen.
LIA-period 1 är studentens första språngbräda ut i arbetslivet och ger studenten möjlighet att pröva sitt framtida yrke. LIA 1 ger studenten ovärderliga kontakter inom branschen och bolaget/kanalen får möjlighet att testa studenten för en ev. framtida anställning.
LIA-period 2 är studentens sista språngbräda ut i arbetslivet och ger studenten möjlighet att pröva sitt framtida yrke. Under andra praktikperioden får studenten allt mer avancerade och självständiga arbetsuppgifter. LIA 2 ger studenten ovärderliga kontakter inom branschen och bolaget /kanalen får möjlighet att testa studenten för en ev. framtida anställning.